- Michael Pollan: Botanik der Begierde. Vier Pflanzen betrachten die Welt. Claassen 2002
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- Hermann Hesse: Aus Indien. Aufzeichnungen, Tagebücher, Gedichte, Betrachtuhgen und Erzählungen. Suhrkamp 1980
Monika Bargmann aka library mistress postet über Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Bibliotheken, Archive, Bücher und Datenbanken, Grünzeug, Lesen und Schreiben - vor allem Science Fiction (meistens auf Deutsch, manchmal auf Englisch, seltener auch in anderen Sprachen)
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Mein kleiner Bruder ist heute mein Held! Die Lehrerin eher nicht so... pic.twitter.com/5r9OQftqVx
— Jonas Tresbach (@jtresbach) December 19, 2013
Weitere Beispiele hier, hier, hier, hier, hier und hier in diesem Blog.
Hier einige Highlights aus der Diskussion:
"All I wanted to do was to state clearly that olive oil, light flavoured olive oil, is valid in this recipe. I've been making apfelstrudel since 1960, taught by my father who hailed from Wien, and we have never once used butter within the pastry mix, always a tablespoon of light olive oil per strudel".
"There are no absolutes in strudel making!"
"I understand that you and your father are baking your Apfelstrudel with olive oil, but the German and Austrian Apfelstrudel is not baked with olive oil. (...) The real Apfelstrudel is a culinary masterpiece and it is not made like the imitations around the world, with thick or broken dough layers or phyllo dough or olive oil. It is not a difference of opinions, it is a culinary tradition we are talking about".
"Culinary tradition is not absolute, despite your confidence in it. I've never heard of strudel fascism before".
"What you do with your own Apfelstrudel is not what the Austrian Apfelstrudel is. Austrian Apfelstrudel is an art and is an almost holy dish in Austria, and you can not just go on preparing it in any way like you want or do whatewer you wish. You may add a separate section In other countries and describe other countries picking up on this dish, their preparation picking up on the dish in US or Australia, but that is a copy of the dish and is not the original version. Please do that and you may write about olive oil and other blasfemous ingredients if you wish.".
tschoerda: "Apfelstrudel", 12. April 2007, Flickr, CC-BY-NC-SA
Focus:
Information is a productive resource like land, labor, and capital. Agriculture includes a variety of operations, variety of resources. It is concerned with diverse user community that involves decision-makers, policy makers, planners, researchers, teachers, students, program managers, field workers, farmers, ranchers, business community, and others. All of them need different kind of information for a variety of purposes. The agricultural information transfer system consists of four independent, interrelated components; generation, organization, dissemination and utilization of information. Imparting information literacy to various groups involved in each of these components is crucial for productive and sustainable development of agriculture.
Proposals must focus on one or more of the following topics:
1. Distinctive features of agricultural research and information literacy in the country / region
2. Agricultural information awareness programs for teaching in the country / region
3. Distinctive features of extension personnel and the scope of agricultural information literacy programs in the country/region
4. Agricultural information literacy component in secondary education programs in the region / country
5.Role of libraries / information professionals in providing agricultural information literacy in the country/region
Submission Guidelines:
Proposal abstract (max 1000 words) must be submitted by February 20, 2014 on any of the topics listed above, with the topic to be discussed clearly identified from the list above. Submission is to include presenter's name, position, institution, and email address.
Submissions:
All proposals must be sent by February 20, 2014 to the Convener Dr. Ajay P Singh at apsingh_73@yahoo.co.in with a copy to Dr. Deva E. Reddy at devaereddy@tamu.edu
Peggy Greb / U.S. Department of Agriculture: U.S. Department of Agriculture (USDA) Agricultural Research Service (ARS) Special Collections librarian Sara B. Lee selects fruit and vegetable images from the Rare Book Collection at the USDA National Agricultural Library (NAL) in Beltsville, MD. Flickr, 4. Oktober 2003, CC-BY
Zitat aus: Ulrich Schenker: Praktische Soziologie am Beispiel der österreichischen Forstwirtschaft dargestellt. Wien: Georg Fromme & Co. 1947
Zitat aus: Bürgerrechte für Mitspieler. Rechtliche Tips für initiative Bürger, Falter-Verlag 1995
fertiggelesen
fertiggelesen am Kindle
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Für das schnelle Nachschauen ist wohl meistens die erste Seite ausreichend, aber wenn man sich mit einem Thema sehr intensiv beschäftigen will, ist MillionShort einen Versuch wert.
Hinweis aus basicthinking.de vom 11. Dezember.
Aufgaben
Otto Oberhauser: "Am Ufer des Bodensees". In: Elisabeth Schmid, Verena Schaffner, Christian Beiler (Hrsg.): Lichtblicke. Festgabe in Würdigung von Elisabeth Sestits. Wien 2010
John Overholt / Catablogger: "No description can be too particular", Flickr, 14. März 2012, CC-BY-SA
Diese Festschrift für Elisabeth Sestits, frühere Leiterin der Abteilung Formalerschließung und Retrokonversion an der UB Wien, ist übrigens auch unterhaltsam zu lesen, wenn man keinen persönlichen Bezug zur gefeierten Person hat. Zum Beispiel definieren darin Peter Klien und Josef Labner die "Ausgabebezeichnung" wie folgt: "Angabe über den Grad der Verausgabung des jeweiligen Formalerschließers. Dabei wird unterschieden zwischen: wenig verausgabt; mittelmäßig verausgabt; sehr verausgabt. Bei der Beschreibung sind diese Angaben verpflichtend normiert abzukürzen (also 'verausg.' statt 'verausgabt')". ;-)
Aufgaben:
Anforderungen:
Erwünschter Arbeitsbeginn: 3. Februar 2014. Umfang der Anstellung: 18 Wochenstunden, Entlohnung nach Betriebsvereinbarung GBW, Gruppe III, brutto € 1.351 / Monat.
Wenn du Interesse hast, schick deine Bewerbung mit Motivationsschreiben & CV bis 23. 12. 2013 an Eva Feenstra, Obfrau der Grünen Akademie: eva.feenstra@gruene-akademie.at.
Quelle: Walter Hofmann: "Die Gestalt der öffentlichen Bücherei". In: Bibliotheekleven 5 (1920) 2, S. 2 - 25 (obiges Zitat auf S. 6).
Hofmann schreibt in seinem Tagungsbeitrag auch einiges über Personal und die nötige (Aus-)Bildung: "Vor aller Organisation steht auch hier freilich wieder eins: das ist der lebendige, bücherkundige, menschenkundige und auch menschenliebende, von der Freude am Menschen erfüllte Mensch! Die schönste Organisation, die besten Apparate und die raffiniertesten technischen und geistigen Hilfsmittel sind wertlos, ja unter Umständen sogar schädlich und gefährlich, wenn sie in die Hand von geistig und seelisch unreifen, voreingenommenen, ohne Feinheit des Auges und des Ohres arbeitenden Menschen gelegt werden" (S. 19; kursiv im Original). Hofmann fordert, dass die BibliothekarInnen "von der bibliothekarischen Fachsausbildung abgesehen, geistig gut fundiert" (S. 8) und "unabhängig von den geschaftlichen Interessen der Verleger, unabhängig von dem Prosperieren der kritischen Zeitung, unabhängig von literarischen Kliquen und Modeströmungen, unabhängig von der Macht und der Meinung der Fakultat, die die akademische Laufbahn des kritisch tätigen Dozenten erschweren oder erleichtern kann, unabhängig von alledem, sich nur im Dienste eines vitalen Interesses der Gesellschaft fühlend, den Blick aber ständig beobachtend und prüfend auf eine vieltausendköpfige Leserschaft gerichtet" (S. 8-9) seien.
librarymistress: "Radständer der Stadtbücherei Waidhofen", 8. Oktober 2006, Flickr, CC-BY-SA
Hinweis von ArchivesNext auf Facebook.
Loughborough University Library: "Loughborough University Library", Flickr, 4. März 2009, CC-BY ("An array of stationry equipment is also available next to the printers for your convenience, including a guilotine, an electric stapler and a monster hole-punch! Instructions are also available for the easily bewildered")
Das Forum Katholischer Erwachsenenbildung in Österreich ist ein Netzwerk für siebzig Erwachsenenbildungsorganisationen in kirchlicher Trägerschaft: "Wir glauben, dass Weiterbildung keine Frage der Kaufkraft sein darf. Wir optimieren nicht Gewinn, sondern erweitern soziale und menschliche Kompetenz".